子供の頃から〝つくる〞を楽しむ。
導かれるように建築の道へ――

　赤松が育ったのは東京の世田谷。都会っ子ながらなかなかの〝お転婆〞で、近所の公園では木登りをしたり、秘密基地をつくったり、「日が暮れるまで遊んでいたクチ」。という話がある一方、子供の頃から大好きだったのはものづくりで、工作や刺しゅう、紙粘土細工などにも夢中になったという。

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　どちらにしても、ひたすら遊んでいたわけです（笑）。生活環境が変わったのは、横浜に引っ越して中学校に入ったあたりから。さすがに少しは勉強しなきゃと思いつつ、今度はブラスバンドの部活にのめり込みまして。クラリネットをやっていました。県大会で優勝するようなレベルの部だったので、そのぶん毎日の練習が厳しく、時には肺活量を鍛えるために校舎の周りを走ったりと、運動部より大変だったくらい。それでも面白くて夢中になっていたのですが、３年生になるタイミングで、家の近くに新設校ができて移ったのを機に部活がなくなってしまった。そこから勉強モードに入ったというか、周りには私立の高校受験を目指す人が多かったので、私も「受けてみるか」と。

　入ったのは日本女子大の付属高校で、実はこの進学が後の建築への道につながることになります。高校生になってからは、当時全盛だったアメリカ文化、映画や音楽ですね、それらが好きで「大学は英文科がいいかな」と考えていたんですよ。ところが、３年生になった頃から別の興味対象が出てきた。たまたま読んだアール・ヌーヴォーに関する本がきっかけとなり、アートや建築などが織りなす〝世界観〞に惹かれるようになったのです。

　そして、はたと「日本女子大には住居学科があるわ」と。模型など好きなものづくりができそうだし、美術や芸術にも関連があるしと、最後になって急に進路変更したんです。この段階で「建築家になる」と決めていたわけじゃないけれど……わからないものです。もし大学に住居学科がなかったら、この道には入っていなかったと思うから。

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　日本女子大学の住居学科は、女性が建築、設計を学ぶ場として長い歴史を持つパイオニア的な存在だ。当初は「何か建築に関連する仕事ができれば」程度に考えていた赤松も、充実した環境にあって次第に〝設計の面白さ〞に目覚めていく。

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　課題は大変だったけれど「やっぱり面白かった」という感じ。模型づくりや設計などは夜を徹してやっていました。カリキュラムに加え、当時、非常勤講師として来てくださっていた伊東豊雄さんや富永譲さんから教わったことも大きいです。最初の頃、私はエスキスがあまり得意じゃなくて、特に伊東さんからは「頭が固いな」と言われたものです。そして「建築はもっと自由でいいんだぞ」と。繰り返し見てもらっているうちに、だんだん自分の考えが広がったというか、設計に変化が出てきて、一層面白くなりましたね。

　４年生になる時のこと。ゼミ選択があり、私にはお目当ての先生がいたのですが……折り悪く、１年間の学外研究に入られる前で所属が叶わなかったんです。「どうしよう」と思っていたところ、「卒論を書きに行きなさい」と紹介された先が東大の高橋鷹志先生の研究室。日本女子大ではわりに他大学へ〝里子〞に出るケースがあって、私もその一人になったというわけです。

　計画系で随一の高橋研では環境心理、環境工学を学び、そのなかで取り組んだのがオープンスクールに関する研究です。当時の研究室には、子供の環境デザイン計画や研究を専門とする柳澤要さんがいらして、一緒にあちこち調査に行ったり、子供たちの行動をプロットしたり。それが本当に面白くて、仕上げた卒論もずばり「オープンスクールにおける子供たちの行動に関する研究」です。思えば、これもたまたま高橋研に行ったから出合えたようなもの。勉強、研究したことが後に生き、私の原点にもなったのですから、いろんな偶然に導かれたような気がします。

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シーラカンスに入所。早々に、大学時代の研究が学校建築に生きる

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